创新教育的力量,省独立学院院长会议暨协作会

一流的学校出自一流的建设,一流的人才出自一流的培养。要建设一流学校,需要比硬件更深入的东西,那就是超前的教育理念和独有的大学精神。“以学生为中心,理论联系实际”—大连理工大学城市学院以其开创性的教育理念和发展特色承载起一所典型独立学院的光荣使命。 有一种精神开创未来,有一种博大见证卓越。 四年,对于一所大学也许是年轻的,但年轻同样也会变得强大。全国知名的典型独立学院—-大连理工大学城市学院正是这样一所充满年轻活力且极具发展强势的独立院校。2007年,是大连理工大学城市学院建校的第四年,也是城市学院第一届毕业生即将出炉的一年。连日来,学院处处呈现出喜人景象,四面八方不断地传来用人单位对应届毕业生的好评。来自大连以及省内外的一些知名IT企业和外资企业纷纷走进校园,这所典型独立学院新型的人才培养模式引起他们更多关注。他们说,无法想象这是一所三本学校,更无法想象这样一所三本学校能培养出这么多优秀人才。其实这正是特色教育所赋予的真谛和魅力。四年里,大连理工大学城市学院的发展和创新充分见证了教育的魅力——那就是“以学生为中心,理论联系实际”教育理念下所蕴涵的源泉和力量。 又是一个花香五月,站在大连理工大学城市学院缤纷绮丽的校园里,心灵里那份抑制不住的冲动如同那一刻的呼吸随之交织于一片惊喜和感叹之中。眼前的这幅“宁静而致远”意境般的画面是那种永远都令您陶醉的优雅和灵秀。如果用大气磅礴之势来形容这所迅速崛起的独立学院实不为过。如果说四年前的这里曾让成千上万的莘莘学子在一片未知中生发“渴望”之情;那么,四年后的今天,大连理工大学城市学院所开创的“典型独立学院”的人才培养模式已成为新时代教育教学的全新缔造。 记忆犹新。四年前,在刚刚建立起来的城市学院唯一一座教学楼前,学院负责人豪情满怀。他说,我们要把学院建设成一流的学校,要让这里成为学生心中最美丽绚烂的知识乐园,要把三本的学生,培养成一流的人才。如今,这些当年期望实现的美好憧憬正在成为现实。 校园里,色彩缤纷,缤纷中更见气势恢弘的现代化教学大楼、壮观时尚的图书馆楼、体育馆、运动场……师生们说,这里的一切一切都是在全新理念的创造之中而日益变得气派和生机勃勃。来自全国21个省市自治区的6600多名学生,组成了学院最生动而美丽的风景。创新理念所迸发出来的教育激情,让校园里处处生辉。 如果说,大连理工大学城市学院创建之初就以其国内外知名品牌大学和资金实力雄厚的企业合作、规范办学的亮点引起社会和各级主管部门的关注;那么,四年后的今天,学院又以其“培养高素质应用型专门人才”的培养目标,以“宽基础、精专业”的培养方案,以“学生教育、课程改革和质量管理”三大主题精彩实践赢得了教育的成功,成为引领独立学院实施一流大众化高等教育的开路先锋。 四年前,作为东北首家按新机制、新模式举办的大连理工大学城市学院创建不久就活力四射,展示出独特的新型教育态势,具有50多年光荣品牌的大连理工大学的优势教育资源和大连松源企业集团公司的强强联合的名牌效益,成就了大连理工大学城市学院——这所新型独立学院的特色品质。 现代中国社会,人们对大学教育经历了“以教师为中心”,“以教材为中心”和“以课堂为中心”等各种思潮和观念影响。然而,在教育“面向世界,面向未来,面向现代化”的今天,在对大学教育有了更多实践的积淀和更高认识的升华之后,大连理工大学城市学院的教育者们以其独特的睿智,“以学生为中心,理念联系实际”的办学理念,更深刻地揭示了教育的发展规律——创新所带来的力量是无穷的。 教育创新是学院发展的方向,更是学院发展的动力。大连理工大学城市学院在国家赋予新的办学体制和办学模式下,具有推进教育创新的最有利条件和独特的优势,没有传统教育的痼疾,在大连理工大学这所名校多年教育成果的基础上,坚定不移地推进教育改革和教育创新。一定会有很多人记得,2004年,大连理工大学城市学院成立的第二年,就以其特色的办学模式而成为全国独立学院一颗耀眼的新星。在“2004年全国成长型大学—独立学院峰会”,在近140所教育部直属院校和地方院校的独立学院负责人参加的会议上,城市学院的办学理念曾在与会者中引起强烈反响,被誉为“典型独立学院”。从此,大连理工大学城市学院在一份闪光的荣誉面前更多了一份神圣的历史使命和社会责任。 四年间,作为一所以新机制新模式创办的年轻学院,她始终担负着创新教育的使命和责任,并以其超前的理念、准确的定位、严格的制度和发展战略不断探索,在创造中追求卓越,以面向学生,服务社会为办学宗旨,努力培养社会需要的高素质应用型专门人才。 2004年9月,当辽宁省教育厅独立学院发展调研组来到学校,调研组以精练的评语评价出学校的四大特点:品牌的高校、开明的老板、明白的办学人、特色的人才培养模式。学院的办学者以及“以学生为中心,理论联系实际”的教育理念,成为开启这种与传统教育意义不同的人才培养创新模式的实践者。 2004年12月,作为辽宁省第一所受检学院,大连理工大学城市学院接受了教育部专家检查组的检查。专家检查组组长、上海理工大学常务副校长对学院教育工作给予了较高评价:“这所学院的人才培养模式和教育教学工作很有特色。” 学院校园建设规模在逐年扩大,目前校园建筑面积23万平方米。现设有电子与计算机工程学院、管理学院、外国语学院、艺术学院及新闻与公共管理系等5个院和基础教学部,已由开始的9个专业发展到目前的52个本科专业。为保证人才培养质量,学院始终把办学质量放在首位,虽然有充裕的办学条件,但学院却严格控制着每年的招生规模,一年一个台阶,逐年平稳扩大发展。2003年第一年招生630人,第二年1600人,目前学院已有学生6600名。如今名气越来越大的城市学院也“牛”了起来,虽为三本,录取分数却不低,难怪很多学生说,如今想进大连理工大学城市学院很不容易呀。 几年来,学院的教育教学成果更是得到了来自全国乃至国外同行们的关注和充分肯定: 2006年2月5日,日本早稻田大学理事高木直一行9人参观学院,希望就国际化教育合作事宜举行会谈,学院的校园建设、现代化的教学设施以及高质量的教学深得日本友人的赞扬; 2006年4月,以江西省教育厅高教处长为组长的教育部检查组一行7人,来学院检查指导学生管理工作,专家组对学院贯彻实施教育部新的《高校学生管理规定》的各项工作给予了充分肯定; 2006年6月,江汉大学文理学院一行4人到学院调研,对城市学院这所典型独立学院的定位,教学及管理等创新模式和教育成果给予了好评; 2006年6月,香港城市大学建筑科学部主任毛国华一行来学院访问,他们非常惊喜一所创建不到四年的独立学院能有如此神奇的成就; 2006年6月,英国格林威治大学代表团到学院访问,在参观学习过程中,他们被这里的新型教育所震憾,一致交口称赞。 学院教育教学改革获辽宁省教学成果一等奖; 学院先后被推举为辽宁省独立学院协作会理事长单位; 中国独立学院协作会常务理事单位。…… 建校以来,大连理工大学城市学院始终把办学质量放在首位,坚持“以学生为中心,理论联系实际”的教育理念,紧紧围绕学生成长和成才,面向学生、服务社会,注重学生教育,加强课程建设和细化教学质量条例,不断提高人才培养的质量。 构建“宽基础”知识框架,寻求现代大众化高等教育途径,优化新时代应用型人才培养方案,大连理工大学城市学院在不断探索创新的道路上,与时代同行,开创独立学院样本模式,一路书写华彩篇章。

  新华网辽宁频道10月21日消息为了进一步加强高等院校独立学院的管理,交流高等院校独立学院的办学经验,探讨高等院校独立学院教学实践中存在的问题,做好迎接教育部"高等院校独立学院教学工作合格评估"的准备工作,辽宁省教育厅和辽宁省高等院校独立学院协作会理事会委托渤海大学文理学院承办的   "辽宁省独立学院院长会议暨2006年协作会年会"于10月21日在锦州召开。会上辽宁省教育厅副厅长周浩波做了重要讲话。他首先阐述了我省独立学院的基本情况:自1999年辽宁省独立学院开始试办以来,辽宁省独立学院事业不断发展壮大与规范,取得了较大的成绩,为我省教育事业的发展发挥了重要作用。我省目前有独立学院23所,在数量上居全国前几位。相对来说,我省独立学院的发展是比较好也比较规范的,管理是严格的,人才培养质量是可以保证的。但在看到成绩和发展的同时还要看到工作中的不足和问题。当前我省独立学院在发展中仍然存在着五个方面的主要问题:第一、办学仍存在不规范的问题;第二、办学条件尚有待进一步改善;第三、招生宣传工作有待进一步规范;第四、师资队伍建设有待加强;第五、人才培养模式的问题。根据存在的不足与问题,周浩波副厅长指出独立学院今后的几项重要工作是:首先,认真贯彻教育部文件精神,加强管理,规范办学,促进我省独立学院持续、稳定、健康发展。其次,提前做好充分准备,迎接独立学院合格评估。另外,强调更新教育观念,加大改革力度,培养社会欢迎的人才并加强管理,维护校园稳定,建设和谐学校。 辽宁省教育厅高教处长孙华林主持会议并做了讲话;辽宁省高等院校独立学院协作会理事长大连理工大学城市学院唐志宏院长主持了会议的讨论;独立学院的院长代表在会上做了发言;20多所独立院校的领导参加会议并交流了办学经验,同时对如何迎接独立学院的评估工作做了进一步的研讨。

    视频:大连理工城市学院招办负责人谈08高招

  主持人:各位网友朋友们,各位观众朋友,大家好!欢迎您收看由考试在线、新浪教育、择校网联合为您播出的2008年大型高招网络访谈系列节目。在节目中我们会邀请来自各高校负责招生的老师以及高考资深专家为您解答有关高考的各类问题,您可以登陆edu.sina.com.cn收看我们的节目,也可以将您的问题以文字的形式发送到我们的直播平台上来。今天来到我们嘉宾聊天室的是大连理工大学城市学院招办主任沈海龙,您好!

  沈海龙:各位网友,大家好!

  主持人:首先请您介绍一下贵校的情况。

  沈海龙:大连理工大学城市学院经国家教育部批准成立于2003年3月,是东北首家按新机制、新模式设立的独立学院,是大连理工大学和大连松源企业集团合作创办的新型普通本科院校。学院地处中国十大最具经济活力的滨海城市——大连,校园占地826亩,建筑面积26万平方米。学院各类办学设施齐全、先进,为学生创造了一流的学习和生活条件。目前学院有5个分院,55个专业或方向,在校生有7600余人,这些年通过探索进行了大量的教育改革,保证了我们的教育质量,毕业生非常受社会欢迎。第一年毕业生就业率达到94.1%,所以说我感觉到这几年学院的发展势头非常好,也受到了社会各界的关注。

  主持人:城市学院是依托大连理工大学的一些资源所成立的独立学院,那么贵校的毕业文凭和学位是属于大连理工大学的还是属于咱们学院的?

  沈海龙:这个问题也好回答,也不好回答。从2003年学院成立时,正好教育部发了8号文,规范了独立学院的办学,明确规定独立学院颁发的文凭即毕业证,必须是独立学院本身的,我们从第一年办学开始,毕业生拿到的就是大连理工大学城市学院的毕业证书。今年教育部颁发了26号令,又对颁发学位做了规范,根据这个文件的精神,独立学院应该是颁发自己的学历证书,但目前我们的上级机关还在探讨这个事,所以08级入学学生还要根据国务院学位委员会和教育部的规定颁发学位证。

  主持人:那么贵校的办学特色是怎样的?

  沈海龙:我们感觉到一所学校要立足于社会,必须要办出自己的特色,我觉得我校的特色讲起来应该是不少的,我们在教育改革等方面做了很多探索。

  一、培养模式

  我们的培养模式是“宽基础、精专业”。宽基础就是为学生建立好的知识结构,要求学生从10大类的选修课程中选择其中的6类,以培养学生的综合素质。另外,学生必须要掌握精湛的技术,就要求精专业,我们的专业设置是和社会需求结合,同时在专业培养上突出实践,使所学和所用相结合,这样才能真正培养出应用型的人才。

  二、在教学改革上做了很多探索

  我们强化英语,采取建构主义的教学法,让学生入校之后在英语课堂里听不到中文,我们是全英文授课、小班授课,以听说为主,不是面向应试教育。

  在数学的教学改革中,是采取精讲多练的办法,让学生掌握基本的公式,进行大量演算,应该说取得的效果是非常好的。

  三、把学生教育工作放在学校工作首位

  本科生导师制,每个班级都有一名导师,通常都是专业教师,主要是管理学生的学习,带领他们能够在学业上有所成就,而且还要抓学风建设,这样就比辅导员更深入。一个班就30个学生,所以工作的针对性非常强。我们学院曾经拍过一个短片,主要是学生来拍的,是“我的校园我做主”,就是有一位学生发自肺腑的说,从小到大见过的最好的老师就是这位导师。这个班级考上研究生的有5、6名,全班也只有30人左右。所以像这样突出的导师还是非常多的,效果很显著。

  主持人:刚才我们说到导师,那么一所好的大学肯定离不开好的师资队伍,那么贵校的师资力量怎样?

  沈海龙:学院成立之初聘请了许多大连理工大学的老师来做学科带头人,另外还花重金从社会上聘请教授。同时现在如果面向高校毕业生至少都具备硕士以上学位,有的甚至是博士生。这样我们的师资队伍现在的层次是很丰富的,教学经验也很丰富,教学水平也比较高,比较受学生欢迎。

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