多多是什么学习意大利语的,从英帝国阿娘拉脱

还要再强调一下,我探讨的学英语问题,就象我前两篇里讲的,不是为了孩子英语考试拿高分,而是想让孩子在将来能走出中式英语的怪圈,有机会能真正地让英语为自己事业的成就发挥作用。基于这样一个出发点,家长[微博]要有如下三心:科学家的信心,军事家的雄心和地质家的细心

看点说到双语启蒙,在国内我们通常指的是中英双语,大卫·吉娜是一位留英的中国妈妈,她发现身边的英国妈妈也会对孩子进行双语启蒙,只不过是英法双语,英国妈妈如何做双语启蒙?她的做法能给我们的双语启蒙教育带来哪些启发?我们听听看吉娜的观点。

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信心

按:本文经授权转载自公众号“奥利和查理”(ID:OllieandCharlieUK)。

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我以前在加拿大学习的时候,碰到过一个老师,他不是英语专业也不是法语专业也不是教育专业,他是语言学专业的,就是研究语言的共同规律。他介绍说人类对第二语言要在第二语言的环境下不停地应用至少5年的时间才能用第二语言比较自如地进行生活。

                                                             文 | 大卫·吉娜   编辑 | 马敏

     前一段时间,很多朋友看我每天在朋友圈里发多多朗读的英语,纷纷向我取经,如何提高孩子的英语水平。说实话,多多的水平远远逊色于那些优秀者,但是多多的进步是巨大的。

这就好比淹泡菜,配好料没有温度的保持和持续,大白菜是不会变成泡菜的。而在白菜变泡菜的很长的过程中,那种每一天的变化你是看不到的,你能做的,就是以科学的态度,保持温度和无菌。同样,孩子学英语,给孩子读了一本原版书就看他掌握了哪些单词,哪几个句型?这种像学数学一样的方法,孩子感受不到绘本所带来的精彩故事的那种快乐,只不过是老师的教科书的父母演绎版。这样如果伤了孩子的学习兴趣读绘本就没有什么意义了。

吉娜与孩子一起阅读中文书

     身为语文老师的我,平时非常注重孩子的课外阅读,但是却忽略了英语方面的学习,总认为小学阶段的英语非常简单,只要在学校课堂里学一学就足矣了,也一直以为孩子的英语学习虽谈不上很好,但是也绝不会很差。但当多多四年级期末考试拿着一张烂透了的成绩单让我看时,我当时都震惊了!都忘记了那天是怎么走回家的,而多多也是非常要强的,拿着不满意的成绩单,自己也是满心的委屈,眼里含着泪说:“妈妈,帮我补习补习英语吧,或者给我报一个英语辅导班。”所以我们的英语起步是非常晚的,而有一些家长也担心地说,我们孩子都已经六年级了,还能学好英语吗?虽然很多专家说学习外语的最佳时期是在孩子八岁以前,但是我们一定要相信,学习外语,任何时候起步都不晚!

一门语言的掌握要天天积累才行,绝非一日之功。在这里说句题外的话,国内有报道说某某大牌影星恶补英文,就能和好莱坞导演沟通了,你信吗?能说个你好再见呀,谢谢啦,你吃了吗?之类的还差不多,就如同海岚的那三句半法语。还有就是拿人家老外恭维的话当令箭来说明自己行了,人家只是客套,是西方文化的基本,尤其社交场合总是赞扬对方,你还真当真呀还是故意拿出来糊弄中国人?

大卫·吉娜,留英理工硕士,多年在英求学、工作、生活的经历,让她对于国际型人才的培养非常关注。特别是双胞胎宝贝奥利和查理出生后,吉娜开始研究英国早期教育及家庭教育,目前孩子中英文表达流利,针对不同说话对象语言切换自如。关于双语教育,她是一位不折不扣的探索者和践行者。

     多多的英语水平在半年多的时间里有了很大的起色,离不开几个关键的要素:

所以在很长的一段时段内给孩子提供纯正英文的学习资源让孩子学习的过程是看不出质变的过程。如果孩子保持兴趣那就是非常积极的信号。家长要有耐心有信心,认定自己遵循科学的方法,孩子的英语终究会有所不同,这个过程不像考试英语那样那么容易量化所以很考验家长的信心。

初识英国妈妈凯瑞

     一、把握准学英语的路线。前几日还和一个朋友谈起英语辅导班,她的孩子在另外一个辅导班上,我问她为什么选择那个辅导班,而她的回答却是,因为那个辅导班可以督促孩子背单词。这个回答真的是让我哭笑不得,有很多家长认为,学习英语就是背背单词、背背课文,却忽略了很多重要的要素,我也一直坚信学习英语要按照听说读写这几个步骤。听,也就是我们说的磨耳朵。为什么我们的孩子学习母语非常快,是因为他周遭的人都在说这门语言,他听得多了,灌输的多了,自然而然学得也就快了,所以大量的输入是很重要的一个先决条件。有不少家长也说,孩子每天的课业很多,加上大量的辅导班,哪有那么多时间来进行磨耳朵,实际上,听英语是随时随地都可以进行的,我们也不一定有一个专门的时间,我们可以利用每天零星琐碎的时间进行就可以,比如孩子在吃早饭的时候,你就可以让他来听一些英文阅读,或者晚上睡觉前再听几篇绘本阅读,这些都是非常有效的,而孩子听得多了,自然而然在脑海中就有了深刻的印象,语感也就越来越强。有了大量的输入,就需要我们进行有效的输出,也就是我们所说的——说。以前多多在家中是从来不用英文与我进行对话的,尽管我的英语水平也很烂,但自从她上了辅导班之后,对英语的兴趣越来越浓郁,渐渐的,她每日会用一些简单的单词与我对话,到后来,能用完整的句子与我交流,这样的进步,我也相信是大量有效输入的结果,有了前面的听和说之后,读和写,也会更加的得心应手。说实话,多多报了水木清华的辅导班之后,我就再也没有辅导过她学校课本的内容,而多多也经常跟我说:“妈妈,这次单词听写,我又得了满分,我发现这些单词非常好背,给我几分钟的时间,我就能准确地背过它们!”我也相信,这是她学习英语以后,掌握了一些拼读技巧,而且有了很强的语感,所以对背单词这样的小事,掌握的越来越好。

雄心

凯瑞是我在儿童俱乐部认识的好友,她的大儿子迈克和我家双胞胎兄弟奥利和查理的生日只差5天,二儿子约翰比他们小一岁半。孩子们能够一起玩一起成长是妈妈们结识的主要原因,但是我和凯瑞的结缘归根还是双语教育。

     二、兴趣。学习任何的东西,我相信兴趣都是最好的老师,一旦一个人对某方面有了浓厚的兴趣,那么他在这方面的进步也是巨大的。多多对英语的浓厚兴趣,应该是由她辅导班的第一任英语老师——小婵老师渐渐培养起来的,小婵老师是一位亲和力非常强的老师,懂得孩子们的兴趣点在哪里,懂得如何让孩子们爱上英语,孩子们也都非常喜欢她,每次上完课之后,多多都会给我分享她在班里边的各种趣事,还经常模仿小婵老师高兴或者生气的样子,天天哼唱小婵老师教给她们新的英文歌曲,从小婵老师的教学方法上,我也学习到,多让孩子们学习英文歌曲,也是一种非常好的学习途径,包括一些英文原声电影,也都是不错的学习方法。

这里还有一个观念的认同问题。原来我总是担心我在北美获得的理念和我的实践能否被接受. 我很高兴我在开博了,发现有那么多家长自身就学过N年英语,到头来很清楚这些年的努力吃到肚子里都找不见了,本身意识到中式英语出现问题了,在苦苦寻找科学的方法。这是一切的前提。

在英国的儿童俱乐部里能够碰到单纯与孩子讲英语以外语言的妈妈并不多,当时就是我只和孩子讲中文,她只和孩子讲法文,这让我们彼此发现了对方。

     三、好的资源。有不少家长也和我探讨,要让孩子学习英语,买什么样的绘本,我也相信有了正确的理念,有了浓厚的兴趣,再加上好的英文资源 ,会让孩子在英语上有显著的进步,以前我对英文资料简直是一窍不通,多多上了水木清华的辅导班之后,我才发现有那么多特别适合孩子并且特别喜欢的英文绘本,比如英文启蒙绘本海尼曼系列,牛津树系列,这些都是分级阅读的,它们的特点都是由简单的重复的句式一步步加深的,这对孩子早期学习英语是很有帮助的,而多多当时也特别喜欢听粉红小猪系列,虽然它的故事很长,多多对里面的内容也不是很懂,但是里面简单的画风,幽默的人物对话,却在多多脑子里留下了深刻的印象,渐渐的,我们又开始挑战廖彩杏书单系列,这些好的资源,无论是在节奏上,还是在句型上都对我们有很大的帮助。而多多在最初学英语的一段时间内,大量的听读海尼曼系列的绘本,渐渐地掌握了其中句子的特点,有一天,自己也创作出了一个英文绘本,名字叫I like me.虽然句式非常简单,但足以见出孩子的用心。

还有一个视野问题,网络让我们超越时空,有些在海外的家长的反馈比我一个人嚷嚷还有说服力。所谓见识,就是见的多了才有思考才有认识,比如安妮鲜花[微博][微博],还有北京的皮卡英文书屋等等,她们如果没有到海外英语国家生活过,没有见到过人家是什么样子,就不会有认识,没有认识就不会有行动。家长在平面上有了视野的广度还要从纵向上把目光放远。从这个角度讲家长要象一个军事家一样,要的是整个战争的胜利而不是一两次小仗之长短。有了这份远见雄心就不会有那种母语不稳孩子就接触英语而把母语“拐”坏了的担心了。

起初,我以为凯瑞是法国人或者家中有法国血统,但是令我惊讶的是她们一家祖祖辈辈都是地道的大不列颠传人。这是我有生以来见过的意志如此坚强的用第二语言育儿的母亲。

   四、持之以恒。不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。做任何一件事情都需要我们踏踏实实静下心来,持之以恒的去做,三天打鱼两天晒网,是做不好任何一件事情的。多多令我最感动的是,她对英语学习的态度,尽管说我们起步很晚,我们的基础也非常薄弱,但是多多抱定了要攻破它的决心,她每天都进行大量的听说读,天天如此,坚持的非常好,从最开始的一个单词一个单词往外蹦,到现在可以非常流利的读一篇绘本,我相信也是孩子持之以恒的结果。所以要想成功地拿下一件事情,无论你的资质多么笨,无论你起步比别人多么晚,但如果你有攻破它的决心与耐心,我相信最后也一定会成功的!

细心

凯瑞在大学时的主修专业是法语,同时又从事法语教育多年,所以她要把自己的优势与经验用在自己孩子的成长上。虽然她的法语基础得天独厚,但是法语毕竟不是她的母语,家中又没有法国血脉及文化,能够做到用自己的第二语言育儿是令人无比佩服的。

     说来说去学习英语也不是一件多么难以攻破的事情,只要你有这方面的决心与信心,相信你所有的付出都会得到一个满意的回报的,之前我问了一个朋友为什么你如此早的让孩子接触外语、学习外语,他说:“我想给孩子多一种看世界的眼光。”我特别喜欢他的这个回答,我也相信,学习第二语言绝不是一种负担,反而会让我们的孩子,眼睛变得更加的明亮,内心变得更加的自信!

大方向想明白了,剩下的就是家长怎样帮助孩子了,此时要有地质家找矿的那份细心。靠这份细心去观察孩子对你帮助寻找的英语资源的反应,看孩子是不是喜欢。如果不喜欢,你的孩子喜欢什么,这要靠家长的细心观察。孩子喜欢什么就在这方面开发更多的原汁英文资源。

我可以看到三岁的迈克用法语流利地与妈妈对话,连一岁半的约翰也在妈妈的法语指令下做这做那。更有趣的是在奥利,查理和迈克两岁的时候,他们只是互相追逐打闹,偶尔说话,也是各说各的语言,可三岁的他们彼此之间开始用英语交流了。

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还有一点就是不要想当然,我以前在加拿大幼儿园工作的时候,有一次为孩子们找一个主题的相关书籍,其中一本绘本的绘画风格我实在不喜欢,我看着就迷糊,但我想还是拿回去做为一种开阔视野的资源也好,没想到孩子们很喜欢,而我认为重点推介的绘本却比较的受冷落。从那以后,我再也不以我一己之判断来行事了,要以孩子喜欢为准则。

这就是神奇的双语教育,孩子们自然地接受着两种语言,同时又清晰地把语言及说话对象分类。我的双语育儿经验颠覆了我对语言学习的认识,而凯瑞用自己的第二语言育儿的实例又开阔了我对双语教育的眼界。

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在中式英语体系中水平较高的一些家长更容易想当然。前几天在论坛里看了一个帖子,写一个本身就是英语老师的妈妈为女儿找英语班的过程。她讲到她辞了一个有外教的英语机构的一个原因就是这个英语机构指定的教材有些内容很不实用,她这样讲,‘比如,教孩子们诸如projector(投影机)、file cabinet(档案柜)、canoeing(独木舟)、kayak(皮艇)等单词。有些单词,即便一个大学毕业的学生,都可能从来没有碰到过。’

孩子学习英语是当今中国父母非常关心的问题,大多数的中国家庭没有双语的先决条件,但是凯瑞的例子却给了我们新的启发,英语好的中国父母为何不可尝试用英语育儿?

我已经不太记得中国英语教学中到什么时候应该掌握什么样的词汇了,可她举的这几个例子,在北美都是非常常用的词。如projector,北美小学生都要做presentation, projector是最需要的东西了。

第二语言多大开始学?

file cabinet是办公室必备,很多北美家庭也是必需,宜家家居卖的家具里这类东西就好多种设计。

孩子多大开始学第二语言最好?我的回答是越早越好。我曾经阅读过美国雷德兰兹大学关于双语学习的研究:

canoeing,kayak在北美都是非常受欢迎的体育运动,在大学里以这两种运动为依托的活动多的是,也是孩子融入社会生活的好方式。我有一次和老公去钓鱼,车开到一个不知名字的小镇的时候,就看到一个桥头的小楼上赫然印着kayak,我当时就不知道是什么,我们也没下车去探寻,但我心里画了问号了,后来有机会去露营,看到了kayak,一下子就明白了,明白了以后,才豁然发现,关于这个的广告到处都是。

“孩子学习一门外语比大人容易得多是由于孩子的大脑在成长的过程中会像海绵一样吸收和辨识一种语言的发音系统,如果引入两种或更多语言,孩子的大脑会自动处理并建立不同的语言系统。”

所以家长不以自己的经验判断孩子的英语学习也要家长的一份细心,去观察今日世界对英语的要求,千万不要以自己在中式英语中的经验去判断孩子学习原汁英文的努力,时刻检验自己的指导思想,人的思维定势是很难改变的,很可能一不留神就又中式了。

婴儿的大脑简直不可思议,四个月的孩子就能够辨识语言体系,虽然他们的词汇量有限,但他们的大脑可以辨别出新的单词属于哪一种语言。如果在一个孩子的成长中只伴随一种语言体系,那么大脑对于另外一种语言发音系统的自然辨识和感悟能力会随着年龄的增长减退,所以再学起来就要消耗大量的精力。

本文选自《中美加安个家》的博客,点击查看更多

同时研究还发现:

“大脑就像肌肉一样,越用越发达,双语不但不会影响孩子的智力发展,同时会对于智力开发有所帮助。”

以上是科研的论证,我想也是凯瑞选择法语育儿的原因。

在英国,孩子上学后都有机会学习法语,德育,意大利语,甚至汉语,凯瑞在孩子们生命的初期引入法语,就是选用了孩子学习语言的黄金时期,母亲多费点力气,孩子却不费力气地掌握着多种语言。当别的孩子在学校开始生硬地记着法语单词的时候,迈克早就可以流利地听说。

凯瑞总是说我们的双语教育是给予孩子的一份特殊礼物。

第二语言怎么学?

第二门语言到底应该怎样学?我的回答是:“用第二门语言来生活,把它当母语来用。”

语言本来就是我们生活的工具,同时也代表着文化,如果把语言生硬地当语言来学,背单词,学语法,做选择题,应试可以,但是这完全失去了学习语言的乐趣与真谛,同时随学随忘。

“与其说我在英国教孩子学中文,不如说我用中文育儿。”孩子们的生长环境是英文,但是中国的妈妈怎么做,我就怎么做,而且我还注重引入中国文化,比如给孩子讲孙悟空大闹天宫,黑猫警长,葫芦兄弟,还唱中文儿歌,“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包…”

同样,凯瑞像法国的妈妈一样,平时和孩子讲法文,她的车上放的是法语儿歌,同时她还订阅了大量法国童书,DVD等。很幸运,她可以带孩子去法语俱乐部,俱乐部不是死板地交孩子法语,而是像英国儿童俱乐部一样,只不过孩子的活动都由法语来引领。

可惜在英国此类的中文俱乐部不多。当然在孩子大一点,学习拼写,语法对于语言学习也是必不可少的,但是对于上学的孩子也要处处制造用第二语言的生活机会,例如阅读第二语言原著,看DVD, 接触音乐,到第二语言的国度度假是最好的,当然这种度假不是只去看风景,而是能够体会人文,参加当地的活动,建立交流机会。

给中国父母的建议

综上,中国孩子学英文当然是越早越好,错过接触英文的黄金时间真的很可惜。可是粑粑麻麻们可能会困惑:

“不是双语家庭,英文不像凯瑞的法语那么好;

没有多年的教学经验;

在中国的英语环境有局限性;

即便自己的英文水平不错,在公共场合与孩子说英文也觉得很另类;

把孩子送到早期的英语学习班不就行了?”

学习英语是一个循序渐进的综合过程,孩子接触英语的时间越早,频率越高,效果就会越明显。每个孩子去英语学习班的时间毕竟有限,所以孩子早期的语言学习与父母的努力是密不可分的。

如果英语非常好的中国父母一方能够做到像凯瑞一样,用英语育儿,英语甚至有可能成为孩子的第二母语。当然每个父母的英语水平不同,家庭状况不同,大家也没有必要为自己达不到的目标而烦恼。没有十全十美,但有尽善尽美。

值得尝试的英语学习方法:

1、英语非常好的父母,可以像凯瑞一样,一方用英语育儿

如果社会与家庭交往中有一定局限性,可以设定与孩子用英语交流的特定时间,并且要做到坚持与一致性,例如在家说英语,社交场合说中文。

不要太介意口音问题,孩子对语言的早期学习是语言音律体系的感知,词汇的积累,只要她们经常听,大脑中就会自然建立起对于英语的模式。

2、与孩子一起阅读英文原版读物

这对于大多数父母来讲,都应该可以做到,但需要花很多的功夫。如果是中文读物,我们可以信手拈来,拿起来就和孩子阅读,但是英文读物需要提前预习,就我的经验,即便是3岁孩子的英文原版童书,我还会碰到生词。而且,读原版英文也是对于文化及思维方式的学习,如果父母自己没有弄得很清楚,给孩子生硬地读出来也没有什么效果。

3、借助外界的力量

如果家长对于自己的英语实在没有信心或没有足够的时间在孩子身边,定期给孩子创造与英语接触的机会也不失为一种好方法。

首先,可以送孩子去早期英语学习班,但是要选择教学灵活,从玩和游戏中学习英语的课程。

其次,家长可以选择英文原版的DVD, 带CD的书籍,或者英文儿童歌曲。这里的原版材料不是指专门学习英文的材料,而是英语国家孩子们看的听的童话故事。孩子出生就可以放一些英文儿歌,每日坚持,1岁到两岁期间可以引入英语视听童话故事。

以我的经验,英国原版《粉红猪小妹妹-Peppa pig》是早期学习英文最好的作品,其中的内容风趣而生活化,不但可以学习英语,还能系统了解英国儿童生活及习俗,最重要的是语言简单而清晰,非常利于孩子学习,这也是我在奥利和查理不到两岁时引入的英文动画片。

再次,如果有条件,当然可以带孩子去英语国家度假,不过要特意创造孩子语言交流的机会。

总之,父母可以根据自己的语言能力和家庭具体情况选择以上一种或多种方法。孩子与英语接触越早,时间越多,父母选用的方法越立体化,孩子的英语学习就越有效。

谈了很多对早期英语学习的建议,大一些错过早期英语教育的孩子也不用着急,就从现在努力吧!在学校中的拼写,语法,阅读,听力等的学习是不够的,用英语生活和理解语言背后的文化永远都是英语的学习精髓。在课外多接触英文原版读物或影听作品,不但帮助学习英语,更重要的是为孩子打开另一扇窗,了解更多的文化,建立一定的世界观。

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